Inilah Kompetensi professional Guru

Inilah Kompetensi professional Guru

Yang dimaksud dengan kompetensi social adalah kemampuan penguasaan materi secara menyeluruh atau luas dan mendalam.

Kompetensi professional yang harus dimiliki oleh seseorang diantaranya:
a.    Menguasai landasan pendidikan
b.    Menguasai bahan pengajaran
c.    Menguasai teknologi informasi
d.    Memiliki wawasan tentang penelitian pendidikan
e.    Memahami prinsip-prinsip pengelolaan lembaga dan program pendidikan disekolah
f.    Menguasai metode berpikir
g.    Mampu bekerja berencana dan terprogram
h.    Memiliki wawasan tentang inovasi pendidikan
i.    Mampu memahami bimbingan konseling
j.    Mampu menyelenggarakan administrasi sekolah
k.    Berani mengambil keputusan

Inilah Kompetensi kepribadian

Inilah Kompetensi kepribadian seorang guru

Menurut Sumardi, kompetensi kepribadian adalah sifat-sifat unggul seseorang, seperti sifat ulet, tangguh, atau tabah dalam menghadapi tantangan atau kesulitan, dan cepat bangkit apabila mengalami kegagalan, memiliki etos belajar, dan etos kerja yang tinggi.

Didalam peraturan pemerintah nomor 19 tahun 2005 tentang standar nasional pendidikan pada penjelasan pasal 28 ayat 3 butir b dijelaskna bahwa yang dimaksu dengan kompetensi kepribadian adalah kemampuan kepribadian yang mantap, stabil, dewasa, arif, dan berwibawa, menjadi teladan bagi peserta didik, dan berakhlak mulia.

Keterampilan Memimpin Diskusi Kelompok Kecil

Keterampilan Memimpin Diskusi Kelompok Kecil

Memimpin diskusi kelompok kecil adalah suatu proses yang teratur yang melibatkan sekelompok orang dalam interaksi tatap muka yang informal dengan berbagai pengalaman atau informasi, pengambilan kesimpulan, atau pemecahan masalah.

Ada 6 keterampilan yang harus dimiliki oleh seorang guru dalam memimpin diskusi kelompok kecil, yaitu:

a.    Memussatkan perhatian siswa pada materi diskusi
b.    Memperjelas masalah urunan pendapat
c.    Menganalisa pandangan siswa
d.    Meningkatkan urunan siswa
e.    Menyebarkan kesempatan berpastisipasi
f.    Menutup diskusi

Makalah Keterampilan Mengelola Kelas

Inilah Makalah Keterampilan Mengelola Kelas

Keterampilan manajemen kelas menduduki posisi penting dalam menentukan keberhasilan kegiatan pembelajaran. Dengan demikian keterampilan manajemen kelas sangat krusial dan fundamental dalam mendukung proses pembelajaran.
         
Keterampilan mengelola kelas adalah: keterampilan seorang pendidik (guru) dalam meningkatkan sumber daya kelas demi terciptanya pembelajaran yang efektif dan efisien. Secara garis besar keterampilan mengelola kelas dapat dibagi menjadi 2 bagian, yaitu

a.    Keterampilan yang berhubungan dengan penciptaan dan pemeliharaan kondisi belajar yang optimal,

b.    Keterampilan yang berhubungan dengan pengendalian kondisi belajar yang optimal.

Keterampilan Menjelaskan

2.      Keterampilan Menjelaskan

Dalam kaitan dengan kegiatan belajar mengajar- mengajar, keratampilan menjelaskan adalah mengorganisasikan materi pelajaran dalam tata urutan yang terencana secara sistematis, sehingga dengan mudah dapat dipahami oleh siswa.

Keterampilan dalam menjelaskan materi atau bahan ajar pada proses pembelajaran sangat dibutuhkan oleh seorang pendidik (guru), karena betapapun pandainya seorang guru dalam menguasai suatu materi, akan sia-sia saja apabila ia kurang atau tidak mampu menguasai keterampilan menjelaskan bahan pelajaran yang dikuasainya.
Tujuan dari menjelaskan adalah:
a.    Membimbing siswa memahami berbagai konsep, hukum, prinsip atau prosedur.
b.    Membimbing siswa menjawab pertanyaan mengapa secara bernalar
c.    Melibatkan siswa untuk berpikir
d.    Mendorong murid menghayati berbagai proses penalaran.
Terdapat beberapa prinsip yang harus diperhatikan guru dalam memberikan suatu penjelasan, yaitu:
a.    Penjelasan dapat diberikan pada awal, tengah, ataupun akhir pelajaran sesuai dengan keperluan.
b.    Penjelasan harus relevan dengan tujuan.
c.    Materi yang dijelaskan harus bermakna
d.    Penjelasan yang diberikan sesuai degan kemampuan dan latar belakang siswa.

Tissa Biani Azzahra Pemeran Anak-Anak Terbaik IMA 2015

Tissa Biani Azzahra Pemeran Anak-Anak Terbaik IMA 2015. Ya, Selamat Buat Tissa Biani Azzahra Sebagai Pemeran Anak-Anak Terbaik Dalam Indonesia Movie Awards 2015 yang berlangsung di RCTI.

Tissa Biani Azzahra tampil dalam Film 3 Nafas Likas yang cukup mencuri perhatian penikmat film Indonesia. Akting yang memukau membuat Tissa Biani Azzahra meraih Penghargaan bergensi tahun ini yaitu Sebagai Pemeran Anak Anak Terbaik.

Sekali lagi selamat buat Tissa Biani Azzahra Sebagai Pemeran Anak-Anak Terbaik Dalam Indonesia Movie Awards 2015

Media Gambar Dalam Tulisan Deskripsi

Media Gambar Dalam Tulisan Deskripsi
Menurut Sadiman (2007:28) alat bantu pandang berfungsi untuk memperkuat dan memadukan gambaran bunyi, tata bahasa, kosakata, dari dalam kepala siswa, serta untuk menanamkan pengertian. Selain itu, alat bantu pandang juga berfungsi untuk menyampaikan pesan dari sumber ke penerima pesan. Saluran yang digunakan menyangkut indera penglihatan. Pesan yang akan disampaikan dituangkan ke dalam simbol-simbol komunikasi visual. Simbol-simbol tersebut perlu dipahami benar artinya agar proses penyampaian pesan dapat berhasil dengan efisien.

Alat bantu pandang yang dapat digunakan dalam pengajaran bahasa dan sastra Indonesia misalnya, gambar/foto, sketsa, diagram, bagan/chart (chart gambar dan chart kantong), grafik, kartun, poster, papan tulis, papan flannel, papan bulletin, kartun gambar, dan lain-lain. Adapun contoh media visual tersebut, gambar/foto adalah media yang paling umum dipakai. Media gambar merupakan bahasa yang umum dapat dimengerti dan dinikmati dimana-mana.

Berikut akan diuraikan beberapa kelebihan media gambar/foto menurut Sadiman (2007:29-31) yakni
(1) sifatnya konkret, gambar lebih mampu menunjukan pokok permasalahan secara realitis, (2) gambar dapat mengatasi batasan ruang dan waktu, tidak semua objek atau benda dapat dibawa ke kelas dan tidak selalu bisa anak-anak dibawa ke tempat atau objek tersebut, untuk itu gambar dapat mengatasinya,
(3) media gambar atau foto dapat mengatasi keterbatasan pengamatan manusia, misalnya sel atau penampang daun yang tidak mungkin dilihat dengan panca indera, dengan bantuan gambar hal tersebut dapat diamati,
(4) dapat memperjelas suatu masalah,
(5) murah harganya dan gampang didapat serta digunakan.

Ada enam syarat yang perlu dipahami dalam mempersiapkan media gambar/foto yakni
(1) harus autentik,
(2) sederhana,
(3) ukuran relatif,
(4) gambar/foto sebaiknya mengandung gerak atau perbuatan,
(5) gambar yang bagus belum tentu baik untuk mencapai tujuan pembelajaran,
(6) tidak setiap gambar yang bagus merupakan media yang baik.

Sejalan dengan itu Suyono mengatakan tujuan pembelajaran menulis dari gambar bertujuan agar siswa dapat menulis dengan cepat berdasarkan gambar yang dilihat. Cara menerapkannya adalah
(1) guru menyampaikan pengantar,
(2) guru menempelkan beberapa gambar di depan kelas,
(3) setelah siswa melihat gambar tersebut, siswa mulai mengidentifikasi gambar dan dari identifikasi itu siswa membuat tulisan secara runtut dan logis,
(4) guru bertanya kepada siswa tentang alasan tulisan yang dibuatnya,
(5) guru merefleksikan pembelajaran tersebut

Langkah-langkah Menulis Deskripsi

Langkah-langkah Menulis Deskripsi

Sebelum menulis karangan deskripsi hendaknya terlebih dahulu harus mengetahui langkah-langkah atau petunjuk-petunjuk menulis karangan deskripsi agar karangan yang dibuat atau dihasilkan benar-benar berbentuk karangan deskripsi.

Menurut Semi (2009:71), langkah-langkah atau petunjuk-petunjuk menulis karangan deskripsi adalah sebagai berikut:

a.    Pilih dan perhatikan detail (rincian) dengan teliti. Maksudnya, sebelum penulis menggambarkan atau melukiskan tentang suatu objek, masalah peristiwa atau kejadian harus dipahami terlebih dahulu seluk-beluk objek masalah peristiwa atau kejadian yang akan digambarkan atau dilukiskan. Pilihlah detail (rincian) yang memang sangat baik untuk dipaparkan. Detail harus disusun dengan sistematis. Misalnya, mulai dan belakang ke depan, atau dari kiri ke kanan, atau dan sudut pandangan tertentu kepada sudut pandang yang lain. Jangan sampai bolak-balik dan hilir mudik, sehingga membingungkan.

b.    Gunakanlah pilihan kata yang tepat. Maksudnya, penulis hendaknya menguasai dengan baik terutama menyangkut diksi dan gaya bahasa sehingga apa yang disajikan dalam tulisan itu benar-benar mewakili atau sesuai dengan objeknya. Dalam sebuah karangan deskripsi diksi dan gaya bahasa yang tepat sangat diperlukan karena akan memberikan impresi dan imajinasi, serta menggugah pembaca. Penggunaan diksi dan gaya bahasa yang tepat juga akan mendukung apa yang diamati dan dirasakan penulis, juga dapat diamati dan dirasakan oleh pembaca. Oleh sebab itu, gunakanlah ungkapan atau kata yang spesifik (kata yang secara khusus dipakai untuk suatu benda atau nama tertentu).

Janganlah menggunakan istilah yang sangat umum karena istilah yang umum tidak ada memancing kesan yang khas. Kata yang spesifik itu seperti kursi, anjing, mangga, nasi, sedangkan kata yang umum itu seperti perabot, binatang, buah-buahan, makanan. Misalnya, bila penulis hendak menggambarkan kejorokan sebuah kamar mandi atau WC, jangan menggunakan ungkapan seperti “kotoran manusia berserakan di mana-mana”, tetapi gunakan istilah yang lebih khusus seperti “taik dan kencing berserakan di mana-mana”. Dengan demikian, lebih mungkin memberikan impresi atau menggugah perasaan pembaca Semi (2009:72).

Ciri-ciri Deskripsi

Ciri-ciri Deskripsi Menurut Para Ahli

Menurut Semi (2009:57), ciri penanda yang sekaligus pembeda deskripsi dengan eksposisi adalah sebagai berikut. Pertama, tulisan deskripsi bertujuan untuk menyampaikan informasi tentang objek secara rinci sehingga sangat jelas bagi pembaca. Kedua, tulisan deskripsi lebih bersifat mempengaruhi emosi atau mempersuasi pikiran, serta memancing imajinasi pembaca. Ketiga, tulisan deskripsi disajikan dengan gaya memikat dan dengan pilihan kata yang menggugah. Keempat, tulisan deskripsi umumnya menyangkut objek yang dapat dilihat, didengar, atau dirasakan sehingga objeknya pada umumnya tentang benda, gedung, panorama, dan manusia.

Menurut Suparno (2008:45-56), tulisan deskripsi bermaksud menyampaikan kesan-kesan tentang sesuatu, dengan sifat dan gerak-gerik sesuatu yang lain kepada pembaca. Sesuatu yang dideskripsikan itu tidak hanya terbatas pada apa yang dilihat dan didengarkan, tetapi juga yang dapat dirasakan dan dipikir. Singkatnya tulisan disusun untuk melukiskan sesuatu dengan maksud untuk menghidupkan kesan dan daya khayal mendalam pada pembaca.

Untuk mencapai tujuan deskripsi itu, dituntut kemampuan untuk memilih dan mendayagunakan kata-kata yang dapat memancing kesan citra inderawi dan suasana batiniah pembaca. Sesuatu yang dideskripsikan harus disajikan secara hidup dan tepat. Disamping itu, tulisan deskripsi membutuhkan keterlibatan perasaan. Penulis harus mampu menghidupkan obyek yang dilukiskan sehidup-hidupnya sehingga pembaca seolah-olah dapat melihat apa yang dilihat dan dapat merasakan apa yang dirasakan, penulis mengajak pembaca mengalami apa yang dialaminya.

Menurut Keraf (1982:93), dalam menulis deskripsi penulis memindahkan kesan-kesannya, memindahkan hasil pengamatan dan perasaaannya kepada pembaca, ia menyampaikan sifat dan semua perincian wujud yang dapat ditemukan pada objek tersebut. Sasaran yang ingin dicapai oleh seorang penulis deskripsi adalah menciptakan atau memungkinkan terciptanya daya khayal (imajinasi) pada para pembaca pembaca, seolah-olah mereka melihat sendiri obyek secara keseluruhan  sebagai yang dialami secara fisik oleh penulisnya.

Berdasarkan pendapat ahli tersebut, disimpulkan bahwa ciri-ciri tulisan deskripsi ada empat. Pertama, menampilkan rincian obyek yang di deskripsikan. Kedua, berupaya memperlihatkan detail tentang obyek. Ketiga, disampaikan dengan gaya yang memikat dan pilihan kata yang menggugah. Keempat, organissai penyampaian lebih banyak menggunakan susunan ruang.

Tujuan Menulis Menurut Ahli

Sebelum mulai menulis, kita harus mengetahui tujuan dari menulis tersebut karena menulis itu merupakan pekerjaan yang memerlukan waktu, pemikiran dan suatu pekerjaan yang dilakukan dengan dorongan yang kuat. Dorongan itu muncul karena adanyan tujuan yang jelas. Disamping itu, kesempatan untuk sukses dalam menulis akan terbuka lebar apabila penulis memahami tujuan menulis.

Menurut Semi (2009:17) secara umum tujuan menulis itu adalah sebagai berikut.
1)    Memberikan arahan, yakni memberikan petunjuk kepada orang lain dalam mengerjakan sesuatu.
2)    Menjelaskan sesuatu, yakni memberikan uraian tentang suatu hal yang harus diketahui oleh orang lain.
3)    Menceritakan kejadian, yaitu memberikan informasi tentang sesuatu yang berlangsung di suatu tempat di suatu waktu.
4)    Meringkaskan, yaitu membuat rangkuman suatu tulisan sehingga menjadi lebih singkat.
5)    Meyakinkan, yaitu tulisan yang berusaha meyakinkan agar orang lain sependapat dengannya.

Sementara itu menurut Tarigan (2008:24) tujuan menulis adalah:
1)    Memberitahukan atau mengajar
2)    Meyakinkan atau mendesak
3)    Menghibur atau menyenangkan
4)    Mengutarakan atau mengekspresikan perasaan dan emosi yang berapi-api

Merayakan Kelulusan Dengan Coret Coret?

Merayakan Kelulusan Dengan Coret Coret? saya kira itu masih wajar untuk anak-anak tingkat SMP dan SMA. Toh itu merupakan kenangan terakhir bagi mereka dalam masa peralihan remaja ke dewasa.

Jadi sangat disayangkan saja apabila dilarang, toh pada akhirya merek tidak bisa menahan diri untuk corat coret.

Bayangkan saja, nanti setelah Lulus S1 dan S2 apakah mereka masih corat coret... heheh tentu tidak bukan. Jika dilarang Konvoi dengan kendaraan roda dua itu baru saya setuju.

INDONESIA KIDS CHOICE AWARDS 2015

INDONESIA KIDS CHOICE AWARDS 2015


Berikut Kode Nominator Indonesia Kids Choice Awards :

1. Kategori Penyanyi Favorit :
1A. Afgan
1B. Ayu Tingting
1C. Raisa
1D. Syahrini
1E. Tulus

2. Kategori Group/Band/Duo Favorit :

2A. JKT48
2B. Kotak
2C. Noah
2D. Ran
2E. Wali

3. Kategori Aktris Favorit :

3A. Chelsea Islan
3B. Citra Kirana
3C. Jessica Mila
3D. Prilly Latuconsina
3E. Shahnaz Shaadiqa

4. Kategori Aktor Favorit :

4A. Aliando Syarif
4B. Ammar Zoni
4C. Andi Arsyil
4D. Joe Taslim
4E. Kevin Julio

5. Kategori Kartun Favorit :

5A. Adit & Sopo Jarwo
5B. Doraemon
5C. Naruto
5D. Spongebob Squarepants
5E. Upin & Ipin Dan Kawan-kawan

6. Kategori Host Favorit :

6A. Boy Wiliam
6B. Danang - Darto
6C. Gilang Dirga
6D. Raffi Ahmad
6E. Sule

7. Kategori Magician Favorit :

7A. Bow Vernon
7B. Deddy Corbuzier
7C. Demian Aditya
7D. Denny Darko
7E. Limbad

Buat kamu yang ingin voting idola kamu di INDONESIA KIDS CHOICE AWARDS 2015 melalui SMS,
bisa kamu intip tata caranya disini.

Ketik SMS dengan format :

KCAKode Pilihan

Kirim ke 95151 Tarif Rp. 2200/sms.

Menjelaskan Langkah Perbaikan Periferal Yang Bermasalah

Menjelaskan Langkah Perbaikan Periferal Yang Bermasalah Dalam Melakukan Perawatan Periferal Komputer.


Karena komputer adalah suatu alat yang mana bisa juga rusak seperti halnya dengan alat-alat yang lainnya.Untuk itu kita perlu melakukan perawatan terhadap peripheral-periferal pada PC tersebut dengan menggunakan bahan-bahan pembersih yang sesuai.

Bagian Periferal

a. Input Device
Input Device berfungsi untuk memasukkan data atau perintah ke dalam komputer. Seperti Joystick, Scanner, mouse, keyboard, Trackball
b. Output Device
Seperti Prinnter, LCD, Speaker,Plotter
c. Process Device
Seperti Processor, Pendingin /Kipas, Mptherboard, RAM Floppy Disk, CD-ROM, Hardisk , NIC (Network Interface Card).

Karnaval Inbox SCTV Mei 2015

Karnaval Inbox SCTV Mei 2015 Akhir Pekan Ini.

Sabtu 9 Mei 2015 Pukul 06.00 WIB Hingga Pukul 09.00 WIB. Dimana Karnaval Inbox akan menampilkan Ayu Dangdut Academy 2 dengan Duo Anggrek. Selain itu Juga akan di dukung oleh Nurbayan, Lesti Klepek Klepek, Via Vallen dan lain-lain.

Sabtu 9 Mei Pukul 12.30 WIB Hingga Pukul 16.30 WIB Inbox akan tayang lagi dengan menampilkan Aty, Endah, Danang, Intan, Ega dari Dangdut Academy. Selain itu juga ada penampilan Dari Dadali, Fitri Carlina, Pia, Marvels, Duo Sabun Colek dan SAE.

Minggu 10 Mei Pukul 06.00 WIB hingga pukul 09.00 WIB inbox akan menampilkan Agung Hercules, Kangen Lagi, Saiful Jamil dan di Dukung oleh Ikif DA, Lyla, Wika Salim dan lain-lain.

So, Jangan lewatkan Karnaval Inbox SCTV Mei 2015 ini.